教学支援计划-欢乐谷贝赞特山学校-bb电子试玩游戏

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感谢您对贝森特山学校的兴趣.

教学支持计划(ISP) 一个专门的课程是用来教学生作为学习者是谁，以及如何发现他们通往学术成功的独特之路吗. 而不是修改课程计划, 我们适应不同的学习需求，以维持我们的大学预科课程. 通过元认知策略和执行功能技能的教学，学生:

“我们真的很感激有机会把两个孩子送到贝赞特, 他们都有截然相反的学习方式, 气质与兴趣. 贝桑特山是一个很棒的环境，可以真正满足每个学生的个人优势.”

吉尔登，23岁的阿莱夫和25岁的埃罗的父母

个性化的支持

该计划旨在为学生提供个性化的学习策略指导. 组织和时间管理技能是本课程的基础. 另外, 学生在核心课程的学术工作上获得个人和小组的支持.

教师支持的研究领域

ISP自习室周日至周四晚上开放. 学生参加ISP学习室完成他们的工作在一个ISP工作人员和结构化的环境.

辅助技术

向学生介绍各种辅助技术, 比如Learning Ally和Google读写, 促进学术学习. ISP学生接受使用这项技术的指导，并将这项技术应用于他们的学术学习.

“在教学支持计划中, 我不仅找到了在学业上取得优异成绩的动力，还学会了宝贵的生活技能——坚持不懈, 维护自己的权利, 有效的沟通. 我得到的指导完全是一种转变. 我的老师们, 像玛丽, 超越了一切, 以充满活力的慢跑开始我们的一天，为积极和富有成效的学习奠定基调.”

Ryo T. ‘23

个性化的支持

该计划旨在为学生提供个性化的学习策略指导. 组织和时间管理技能是本课程的基础. 另外, 学生在核心课程的学术工作上获得个人和小组的支持.

教师支持的研究领域

ISP自习室周日至周四晚上开放. 学生参加ISP学习室完成他们的工作在一个ISP工作人员和结构化的环境.

辅助技术

向学生介绍各种辅助技术, 比如Learning Ally和Google读写, 促进学术学习. ISP学生接受使用这项技术的指导，并将这项技术应用于他们的学术学习.

Ryo T. ‘23

个性化的支持

该计划旨在为学生提供个性化的学习策略指导. 组织和时间管理技能是本课程的基础. 另外, 学生在核心课程的学术工作上获得个人和小组的支持.

教师支持的研究领域

ISP自习室周日至周四晚上开放. 学生参加ISP学习室完成他们的工作在一个ISP工作人员和结构化的环境.

辅助技术

向学生介绍各种辅助技术, 比如Learning Ally和Google读写, 促进学术学习. ISP学生接受使用这项技术的指导，并将这项技术应用于他们的学术学习.

Ryo T. ‘23

第一级:综合

二级:中级

第三级:过渡性

教学支持计划主任

“学习的神经科学是我实践的基础. 在贝森特山学校, 心灵的运用, Brain, 重视教育科学教育学, 这样学生就可以内化思维习惯，成为自我激励的人, 面向目标的, 终身学习者.”